那些環境告訴我們的事

    氣候變遷是全球邁入21世紀所面對最嚴峻的國際環保課題，更是人類文明史上前所未見的結合自然、生態、經濟、社會、健康的艱困挑戰。為幫助國中小學教師深入瞭解環境正義及永續發展相關知識與技能，進而傳達推廣環境保護概念，培育增進環境教育知能與互動學習經驗，以提升環境教育教學品質，紅樹林生態教育館特別辦理「認識我們的環境」教師專業研習，活動時間為3月27日(日)上午10點至下午3點，活動自3月15日至3月26日開放報名，名額共40名，額滿為止。

    本次活動對象，歡迎對生態保育有興趣的國中小學校教師及教育工作人員報名參加。研習課程將轉化理念為具體教材或教法，藉由教師教學現場分享，增加研習效能。本次研習特別邀請新北市永續環境教育中心-教育推廣組組長林作逸博士講授課程，課程包含什麼是「環境正義」，「環境正義」與我們切身的關係，以及氣候變遷是否對於紅樹林產生影響？以及相關環境正義的案例探討等。本研習活動，除了安排課程講授外，還包含了實作教案設計，讓教學者運用環境知能於教案內，以利環境教育的推動，提升學生對生態保育環境知能、行動及素養。

本活動於3/15(五)上午9點至3/26(六)下午4點開放報名，詳情請上紅樹林生態教育館部落格 (http://mangrove20110301.blogspot.tw/)，下載報名表後回傳(Email:mangrove20110301@gmail.com或傳真：(02)2624-1753)；名額有限額滿為止。

研習對象以北部中、小學教師或相關教育人員優先報名錄取，倘有名額，則開放予紅樹林國家森林解說志工隊與對紅樹林保育有興趣之民眾報名。活動名額40名，額滿為止。(主辦單位保留審核及活動辦理權利)

紅樹林生態教育館邀您一起「來逛紅樹林大觀園」!

    淡水河紅樹林自然保留區擁有台灣面積最大的水筆仔純林，孕育自然豐富的景觀與資源，也是許多動植物生長的天堂樂園。為使國中小學教師瞭解紅樹林生態系環境功能、生態系統的運轉及奧妙，協助教育人員提升教學技巧與輔導知能，紅樹林生態教育館特別辦理「來逛紅樹林大觀園」教師專業研習，活動時間為3月19日(六)下午1點30分至4點30分，自3月11日至3月18日開放報名，共40人，額滿為止。

    本次活動對象，歡迎對生態保育有興趣的國中小學校教師及教育工作人員報名參加。研習課程將以課程講座與參與討論的方式進行，邀請中興大學生命科學系林幸助教授擔任主講人，課程包含紅樹林生態對於人、生物與植物之聯繫關係，紅樹林生態保育的重要性，以及紅樹林重要的碳匯功能。期盼透過課程及大家共同的討論，可為老師課堂增加補充教材，並提升生態保育相關專業知能，幫助教學，讓學生建立正確的認知與守護珍貴紅樹林生態的概念。

本活動於3/11(五)上午9點至3/18(五)下午4點開放報名，詳請至紅樹林生態教育館部落格 (http://mangrove20110301.blogspot.tw/)，下載報名表後回傳(Email:mangrove20110301@gmail.com或傳真：(02)2624-1753)；名額有限額滿為止。

研習對象以北部中、小學教師或相關教育人員優先報名錄取，倘有名額，則開放予紅樹林國家森林解說志工隊與對紅樹林保育有興趣之民眾報名。活動名額40名，額滿為止。(主辦單位保留審核及活動辦理權利)

「我是昆蟲大富翁! 」紅樹林生態教育館邀您一起來玩昆蟲大富翁!

    為了鼓勵國中小學教師透過實作研習，讓教學更有創意，紅樹林生態教育館以大家從小玩到大的遊戲「大富翁」為主題，舉辦「我是昆蟲大富翁! 」教師專業研習，活動時間為3月19日(六)上午9點至12點，自3月11日至3月18日開放報名，共40人，額滿為止。

    紅樹林生態教育館邀請歡迎對生態保育有興趣的國中小學校教師及教育工作人員報名參加，「我是昆蟲大富翁! 」教師專業研習課程內容除了傳授如何以昆蟲身體構造、生活史、口器與生活習性等教學目標，將相關知識設計融入大富翁遊戲內，並安排參與研習活動的學員，實際體驗試玩昆蟲大富翁遊戲，讓老師或教育工作者親身體驗從遊戲中學習的快樂！

本活動於3/11(五)上午9點至3/18(五)下午4點開放報名，詳情請上紅樹林生態教育館部落格 (http://mangrove20110301.blogspot.tw/)，下載報名表後回傳(Email:mangrove20110301@gmail.com或傳真：(02)2624-1753)；名額有限額滿為止。

研習對象以北部中、小學教師或相關教育人員優先報名錄取，倘有名額，則開放予紅樹林國家森林解說志工隊與對紅樹林保育有興趣之民眾報名。活動名額40名，額滿為止。(主辦單位保留審核及活動辦理權利)

紅樹林生態故事集 ------ 我愛你，你愛我嗎？

這波寒流來襲的次日，太陽徐徐的照映著大地，努力地為大地添加溫暖的氣息，此時一群生在紅樹林的蟲兒們，正等待著傾巢而出的時機。

    左顧右盼，小蟲媽媽正在為了蟲兒們去紅樹林市集補給乾糧，檢查天氣是否適當出門。

小蟲A：「唉….餓死了，昨天什麼鬼天氣呀！是要冷死誰。」

小蟲B：「這波寒流真夠猛的，小弟我都快變冰塊啦！」

小蟲C：「天曉得怎麼會冷成這樣，只希望紅樹林市集還有新鮮貨喔……」

小蟲A：「唉呦……是還要等多久啊媽媽，真的快餓死啦！」

小蟲媽媽：「噓！小聲點，等這兩個怪怪的生物走了後，就可以了。」

小蟲B：「媽！那兩個不是在紅樹林生態教育館推廣環境保育的青蛙老師跟小羊老師嗎？」

小蟲媽媽：「是阿，怎麼了？」

小蟲C：「媽，紅樹林在民國75年時因文化資產保存法被列入自然保留區，那些人為了生態保護著這片樹林，我想他們應該不會任意的傷害我們吧！」

小蟲媽媽：「傻孩子，就算是這樣也不可以輕忽阿！而且我吃的紅樹林比你們多，走過的木棧道比你們長，你們當我會不知道這地區是怎麼留下來的嗎？」

小蟲A、B、C：「喔~那阿母阿~你也跟我們說一下為什麼他們要把我們紅樹林給留下來呀！人類不是都為了錢為了利益，再大肆破壞我們的家園嗎！！！」

小蟲媽媽：「是阿！不過就像你們說的，在民國75年，人們以文化資產保存法將我們的紅樹林保護下來，這就表示他們開始重視比錢更為重要的大自然生態了阿。」

小蟲A、B、C：「喔喔~」

小蟲媽媽：「紅樹林可以培育生態鏈的循環，人類也是動物，想當然爾他們也會在生態鏈裡佔有一席位子，如果他們毀了紅樹林，那他們的生態就會失去平衡；紅樹林還可以為他們降低風的強度，減緩海浪的衝擊，防止他們家園受破壞，天然的屏障沒理由破壞掉對吧；紅樹林內可以幫他們蓄水，植物還可以幫他們淨水，何嘗不好？她們人類時不時地使用重金屬汙染物，剛好植物可以幫忙吸收分解，不用付薪水的工人，誰不要......；這個區域生態穩地，物種豐富又可以當天然的教室，老師們帶著學生在這裡學習生態的點點滴滴，何嘗不好？這麼多紅樹林付出給予他們的愛，那你們說，他們還有什麼理由不愛紅樹林呢？」

小蟲A、B、C：「喔~原來如此，終於了解為什麼他們要把這裡給保留下來了，也因為他們把這裡留下來，我們也才有地方可以居住，這一切都要感謝紅樹林的付出，才可以感動人類，使人類把這裡給保留下來，並設置紅樹林生態教育館來推廣環境保育的知識。」

小蟲媽媽：「對阿，彼此互相愛彼此，是不是就可以得到更多美好的東西呢？好啦，那兩位    駐館人員也走了，我們出發去紅樹林市集吃飽飽吧。」

小蟲A：「好喔。」

小蟲B：「YA！終於可以吃東西嘍！」

小蟲C：「欸欸欸，等等我啊！」

環境是大家的，沒有誰可以強迫誰離開，沒有誰可以逼迫誰滅亡、無家可歸，靜下心來好好想想，從前的開發，造就現今的環境，那未來的種種呢？動手前，先三思，一時的貪婪換來的會是一世的財富嗎還是是一世的後悔是下一代的墳墓。

紅樹林生態教育館帶您看見大自然的美